4a) Jamal seorang yang prihatin terhadap keputusan anak-anaknya. Die mahu anaknya cemerlang daripada segi akademik. Ini dapat ditunjukkan di baris pertama iaitu ' "Kenapa tak lulus ni, Adli?" tanya Jamal kesal. ' Ini bermakna yang Jamal mengambil berat tentang keputusan anaknya lalu mengambil peluang untuk bertanyakan mereka tentang keputusannya.
Dia juga bersikap tegas semasa medapat tahu akan keputusan anaknya. Kemungkinan dia kecewa akan kegagalan anaknya sehingga berasa marah dan berbual bersama mereka dengan nada yang tegas. Ini terbukti di baris tujuh ' "Ini pun satu. Banyak merah. Tak lulus. Kira-kira tak lulus," sergah si ayah.' Perkataan 'sergah' menunjukkan yang Jamal memang tegas. Sebabnya dia bersikap begitu ialah untuk menekankan anaknya untuk belajar keras dalam pelajaran mereka.
Walaupun dia mahu yang terbaik daripada anak-anaknya, Jamal tidak bertanggungjawab atas keperluan anaknya di sekolah. Bukti terdapat daripada baris lima dan baris lapan iaitu ' "Ayah tak mahu sain," kata Jamal lalu melemparkan buku kecil itu ke tanah.' dan ' "Buku kira-kira Aliza ayah belum beli," sahut Aliza tertahan-tahan.' Ini menunjukaan yang Jamal sanggup memarahi dan meminta anaknya untuk cemerlang dalam pelajarannya walaupun dia tidak memberikan alay pembelajaran yang diperlukan oleh mereka serta tidak mempersiapkan sekitaran pembelajaran yang baik untuk anak-anaknya.
Jamal juga seorang yang panas baran. Dia cepat marah dan memarahi anaknya dengan teruk walaupun mereka hanya gagal dalam peperiksaannya. Ini jelas dilihat daripada baris tiga dan empat iaitu ' "Banyak yang merah. Tak lulus Bahasa Melayu? Apa nak jadi? Bodoh. Banyak main saja?" tengking Jamal dengan lantang.' Ini membuktikan yang dia sanggup maki anaknya walaupun mereka sudah berasa pilu akibat kegagalan mereka.
4b) Asiah berasa sungguh ceria terhadap orkid yang ditanamnya. Walaupun bunga itu baru ditanam, ia sudah pun mula berbunga dalam jangka masa yang pendek. Dia melayan tumbuhan itu seperti kepala anak kecilnya dengan mengurut-urut kuntum bunga yang baru menjulu itu. Bukti terdapat daripada " mengurut-urut kuntum bunga yang baru menjulur itu bagaikan mengurut kepala anak kecilnya."
4c) Jamal melafazkan ungkapan itu kerana di kecewa terhadap keputusan anak-anaknya di sekolah. Kedua-dua anaknya, Aliza dan Adli , gagal banyak mata pelajarannya dan ini dapat dilihat di baris tiga dan tujuh iaitu ' "Banyak yang merah. Tak lulus Bahasa Melayu? Apa nak jadi? Bodoh. Banyak main saja?" tengking Jamal dengan lantang.' dan ' "Ini pun satu. Banyak merah. Tak lulus. Kira-kira tak lulus," sergah si ayah.'
Sebab kedua ialah Jamal berasa yang dia tidak melaksanakan tugasnya sebagai seorang ayah dengan betul kerana dia tidak memberikan yang terbaik kepada anaknya dan memarahi mereka pula. Bukti terdapat di baris lapan iaitu ' "Buku kira-kira Aliza ayah belum beli," sahut Aliza tertahan-tahan.' Sebaliknya, Jamal patut memberi nasihat kepada anaknya untuk menaikkan moral mereka dan memberikan alat-alat dan buku yang diperlukan oleh mereka.
Dia juga rasa yang anaknya sudah mula bersikap kurang ajar terhadapnya sehingga menjawab balik apabila dia memarahinya. Bukti terdapat di baris sembilan iaitu ' "Diam! Kecik-kecik dah pandai menjawab," sembur Jamal dengan keras.' Ini menunjukkan yang Aliza sudah tiada hormat terhadap orang tuanya dan mungkin di masa hadapan, dia tidak akan berskipa sopan santun.
Sebab yang terakhir ialah dia risau yang Adli akan memalukan masyarakatnya kerana telah gagal Bahasa Melayunya. Ini jelas dilihat di baris tiga hingga empat ' "Banyak yang merah. Tak lulus Bahasa Melayu? Apa nak jadi? Bodoh. Banyak main saja?" tengking Jamal dengan lantang.' Jamal juga risau jika dalam masa hadapan, Adli akan terus gagal dalam Bahasa Melayu dan mencemarkan nama keluarganya.
